domingo, 9 de dezembro de 2012

Vestibular

UPE realiza vestibular seriado para 1º e 2º ano a partir deste domingo.

A prova será aplicada pala manhã apenas para alunos de primeiro ano. Os do segundo ano farão o exame à tarde

Foto: Divulgação

Do NE10

Para quase 40 mil alunos de primeiro e segundo ano do ensino médio, começa neste domingo (9) a maratona de provas do Sistema Seriado de Avaliação (SSA) da Universidade de Pernambuco (UPE). Pela manhã, com o fechamento dos portões marcado para às 8h, as provas serão aplicadas aos alunos do primeiro ano. Já os alunos do segundo ano farão o exame à tarde, devendo chegar antes das 14h. Para evitar transtornos, a Comissão de Concursos Acadêmicos da UPE orienta os feras a chegarem uma hora antes aos seus locais de prova, que se repetem nos mesmos horários na segunda-feira (10).

Aplicado em todo o Estado, o SSA acontecerá em 39 prédios para alunos do primeiro ano e em 27 para alunos do segundo ano. Nos dois casos, o exame será realizado nas cidades do Recife, Olinda, Jaboatão dos Guararapes, Paulista e Camaragibe, na Região Metropolitana; Nazaré da Mata e Palmares, na Zona da Mata; Caruaru e Garanhuns, no Agreste; e Arcoverde, Serra Talhada, Salgueiro e Petrolina, no Sertão.

Para os dois grupos, serão aplicadas 44 questões no primeiro dia, o domingo. São elas 12 questões de língua portuguesa, seis de língua estrangeira (inglês ou espanhol) e filosofia e dez de matemática e física. Na segunda-feira serão 46 questões, sendo dez de biologia, química, história e geografia e outras seis de sociologia.

Nos dois dias, os feras terão quatro horas para concluir toda a prova e preencher o gabarito. Os candidatos somente poderão deixar seus locais de prova depois de três horas do início da aplicação do exame e já poderão sair com os cadernos de questões. O horário de realização das provas vai das 8h15 às 12h15 para os alunos do SSA1 e das 14h15 às 18h15 para os do SSA2.

Nos locais de prova, os estudantes devem apresentar o cartão informativo - que pode ser impresso pelo candidato até o primeiro dia do exame - e um documento oficial com foto. Não serão aceitos carteira de estudante ou CPF. Para preencher o gabarito, o aluno deve utilizar caneta esferográfica de tinta azul ou preta. De acordo com o edital do concurso, não será permitida a entrada de estudantes com celular ou material de consulta nos prédios, sob a pena de eliminação do candidato.

Para a primeira fase do SSA, estão inscritos 22.936 alunos de primeiro ano, número superior aos 15.591 inscritos do segundo ano.

RESULTADO - As notas de cada aluno deverá ser divulgada pela UPE até o dia 28, mas apenas no Sistema de Inscrição on-line do concurso. O resultado do desempenho dos alunos no SSA é calculado pela média das notas dos três anos, onde a primeira e segunda fase têm peso três e a terceira fase tem peso quatro.

SSA - Realizado pela primeira vez em 2008, o Sistema Seriado de Avaliação têm o objetivo de avaliar os alunos a cada ano do ensino médio. As fases contemplam os conteúdos programáticos referentes ao respectivo ano letivo. Ao chegar no terceiro ano, além da última fase do SSA, o aluno também pode concorrer a uma vaga na UPE através do vestibular tradicional.

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Nossos alunos dando seus primeiros passos para a inserção no mercado de trabalho.

Parabéns a todos os alunos da Escola Social do Varejo, que passaram na primeira fase da seleção da Walmart. Se preparem amanhã tem mais. Boa sorte! E aos que não passaram, não se preocupem, viram muitas outras, essa foi apenas a primeira.

Kelry Morais

Parabéns

Parabéns a todos os alunos da EREM Maestro Nelson Ferreira, que passaram no vestibular Universidade Mauricio de Nassau.
Sucesso galera!

Kelry Morais

quinta-feira, 29 de novembro de 2012

EREM Maestro Nelson Ferreira promove Caminhada de Prevenção ao HIV/AIDS

Cerca de 400 alunos da Escola de Referência em Ensino Médio Maestro Nelson Ferreira, do Paulista, Região Metropolitana do Recife, participaram da Caminhada de Prevenção ao HIV/AIDS, nesta quinta-feira (29). Foram duas horas de trajeto onde os alunos fizeram panfletagem e exposição de conteúdos promovendo a saúde e prevenção da doença. A passeata saiu, às 10h, da rua da escola, no bairro de Engenho Maranguape, e seguiu até o centro comercial da cidade, percorrendo a Av. Agamenon Magalhães.

Esta ação foi o encerramento de um projeto pedagógico maior sobre sustentabilidade e qualidade de vida, que promoveu várias atividades durante o ano letivo como: Passeio Ciclístico, Dia da Consciência Negra, Jogos Internos e Comercial Legal (visando incentivar o consumo de produtos ecologicamente corretos). A caminhada, especificamente, foi organizada pelas professoras Poliana Santos, de Biologia; Swany Rodrigues, de Ciências, e Marcela Gomes, de Química. “O objetivo dessas ações é incentivar o protagonismo juvenil, a partir da interação deles com a comunidade promovendo a saúde”, diz Poliana.

A caminhada, que acontece pela primeira vez, fez parte das atividades de 1º de dezembro, o Dia Mundial de Luta Contra a Aids. Os professores preparam os alunos, desde outubro, para a atividade desta quinta-feira (29) com uma série de aulas expositivas, para estimular a pesquisa dos estudantes e a preparação de um seminário, onde os melhores trabalhos foram expostos.

http://www.educacao.pe.gov.br/?pag=1&cat=37&art=968&_escaped_fragment_=prettyPhoto%5Bartigo968%5D%2F1%2F#!prettyPhoto[artigo968]/2/

Maria Eugênia

domingo, 25 de novembro de 2012

Dia Nacional do Doador de Sangue.

25 de novembro é considerado o Dia Nacional do Doador de Sangue. A data foi instituída pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva e faz parte da estratégia governamental de incentivar a população a praticar este ato de solidariedade.

A doação de sangue é uma ação voluntária e consciente com a finalidade de salvar vidas. Doar sangue é muito mais que doar um tecido vivo, o sangue representa a única maneira de manter vivo, um indivíduo que necessita dele.

Maria Eugênia

25 de novembro
Dia Internacional da não-Violência contra a Mulher

No dia 25 de novembro foi lançada a CAMPANHA MUNDIAL DE COMBATE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES e se estenderá até o dia 10 de dezembro, "Dia Internacional dos Direitos Humanos".

A data de 25 de novembro de 1960 ficou conhecida mundialmente por conta do maior ato de violência cometida contra mulheres. As irmãs Dominicanas Pátria, Minerva, e Maria Teresa, conhecidas como “Las Mariposas”, que lutavam por soluções para problemas sociais de seu país foram perseguidas, diversas vezes presas até serem brutalmente assassinadas.

A partir daí, 25 de novembro passa a ser uma data de grande importância, principalmente para aquelas que sofrem ou já sofreram violência.

Violência ocorre nos espaços públicos e privados e não é só agressão física é também psicológica e moral. Agressões verbais reduzem a auto-estima e fazem as mulheres se sentirem desprezíveis. Causam danos à saúde: geram estresse e enfermidades crônicas. A violência interfere na vida, no exercício da cidadania das mulheres e no desenvolvimento da sociedade em sua diversidade.

25 de novembro como o “Dia da Não Violência Contra a Mulher”, foi decidido por organizações de mulheres de todo o mundo reunidas em Bogotá, na Colômbia, em 1981 em homenagem as irmãs, que responderam com sua dignidade à violência, não somente contra a mulher, mas contra todo um povo. A partir daí, esta data passou a ser conhecida como o “Dia Latino Americano da Não Violência Contra a Mulher”.

Em 1999, a Assembléia Geral da ONU proclama essa data como o ”Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra a Mulher” a fim de estimular que governos e sociedade civil organizada nacionais e internacionais realizem eventos anuais como necessidade de extinguir com a violência que destrói a vida de mulheres considerado um dos grandes desafios na área dos direitos humanos.

A violência contra a mulher passa a ser um problema mundial que não distingue cor, classe social nem raça: é maléfica, absurda e injustificável!! Essa Campanha tem como objetivos revelar a dimensão do feminicídio e denunciar o aumento do número de casos de mortes de mulheres por razões de gênero. Chamar a atenção sobre índices e ausência de registros confiáveis; estimular a informação sobre o feminicídio e atuar contra a impunidade.
A violência contra as mulheres é uma questão social e de saúde pública, pois:
- Revela formas cruéis e perversas de discriminação de gênero;
- Desrespeita a cidadania e os direitos humanos;
- Destrói sonhos e viola a dignidade.
Tem se mostrado como expressão mais clara da desigualdade social, racial e de poder entre homens e mulheres, tornando visível a opressão social, em que se materializa nas marcas físicas e psicológicas ao segmento que perfaz mais da metade da população brasileira.
Dia 25 de novembro será um dia importante para manifestar, lembrar, protestar e mobilizar a sociedade e o estado contra a violência à mulher.
Essa luta é nossa e de todos que se comprometem pela defesa Direitos Humanos. A CAEFE em parceria com o Grupo de Gênero de Furnas vem discutindo esse tema e se faz presente nessa importante Campanha.

http://www.caefe.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=339

Maria Eugênia

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Obrigatório por lei, ensino de música nas escolas ainda não é realidade

Com nome de músico, a Escola Estadual Maestro Nelson Ferreira explora o ensino da música

Fotos: Marília Banholzer/NE10

Marília BanholzerDo NE10

Nome de maestro já tem: Nelson Ferreira. Mas a realidade da escola estadual localizada na Rua Icarina, no bairro de Engenho Maranguape, em Paulista, não era tão bonita quanto as obras do compositor pernambucano. Tráfico de drogas, abusos sexuais e até assassinatos faziam parte do dia a dia da unidade de ensino batizada com o nome do famoso compositor de frevos.

Porém a música trouxe outro compasso para a rotina dos alunos. Tudo começou há quatro anos, com a implantação de uma banda marcial, orquestrada pelo músico Ricardo do Nascimento, que há seis anos se dedica ao ensino da teoria e prática da música. Além dele, o músico Josué Mendes da Silva levou seus 20 anos de experiência na área para as salas de aula da escola. A dupla faz parte do pequeno quadro de quatro docentes de música da Maestro Nelson Ferreira, sendo todos voluntários.

A música na escola sempre foi vista como uma disciplina de menor importância, principalmente quando comparada a matérias como matemática, português, física, química. No entanto, o ensino dos sons, tons e ritmos não pode mais ser escanteado. Em agosto de 2008, o então presidente Luiz Inácio Lula da Silva decretou a Lei nº 11.769, que prevê a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. A partir desta data, as escolas teriam três anos letivos para se adequar a exigência.

Quatro anos depois, a decisão ainda não virou realidade plena. Enquanto a secretaria de Educação do Estado alega estar tentando se adequar à norma da melhor maneira possível, professores reclamam da falta de estrutura; os gestores questionam a falta concurso para professores formados em música e, no meio disso tudo, os alunos comemoram a oportunidade de poder usufruir do pouco que têm.

Os jovens que escolheram estudar música precisam se adequar à má estrutura das salas de aula

A verdade é que o ensino de música nas escolas tem trazido bons resultados. De acordo com o gestor da Escola Estadual Maestro Nelson Ferreira, Cláudio Costa, o comportamento dos alunos melhorou consideravelmente a partir do momento que eles tiveram acesso às atividades artísticas. "Os meninos passaram a dizer bom dia, boa tarde, a ser mais críticos e participaivos dentro das atividades da escola", disse o gestor.

Exemplo disso é o aluno do 1º ano do ensino médio, Murilo da Silva, 16 anos, que admite ter sido um aluno mediano, com problemas de concentração e dificuldade de aprendizagem. "Mudei desde que comecei a me dedicar à música. Hoje minhas notas são melhores, minha concentração é muito melhor e não vejo outro caminho a não ser me dedicar quando sair da escola. Quero ser professor e um grande músico", disse o jovem que, há três anos, estuda a arte de tocar clarinete, um instrumento de sopro.

Os jovens Dayse Luana, Tamires Amanda e Murilo da Silva se dedicam ao aprendizado de seus instrumentos

Os depoimentos reforçam uma teoria defendida pelo secretário de comunicação do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado de Pernambuco (Sintepe), Zélito Passavante. "Existe uma corrente norte-americana que aponta que o ensino da arte na infância e na adolescência aprimora a lógica e o desenvolvimento dos alunos. Um exemplo disso são as notas musicais que ajudam o desenvolvimento do estudante de matemática", ressaltou o ex-professor de artes.

Orgulhosos com o trabalho feito na escola, os professores Ricardo e Josué exaltam seus resultados na área musical, conquistados em parceria com os alunos da unidade. "Este ano ficamos em segundo lugar na Copa Pernambucana de Bandas e Fanfarras, e isso já é uma grande vitória para nós", comemorou Ricardo, responsável pela banda marcial da escola.

A banda marcial da escola ficou em segundo lugar de um concurso estadual

Porém, como diz a música, "nem tudo são flores, nem tudo é amor". Para o melhor desenvolvimento dessa linguagem artística é necessário uma melhor infraestrutura e, principalmente, distribuição dos instrumentos musicais, além de professores qualificados.

Defendendo-se das críticas, a técnica de ensino médio da Secretaria de Educação, Silvana Moura, explica que a lei prevê que a música deve ser ensinada, o que não significa que deve ser criada uma nova disciplina. "O que fazemos é melhor dividir a disciplina de artes para que a música seja tão favorecida quanto a dança, as artes plásticas e o teatro, coisa que antes não acontecia."

Silvana Moura, no entanto, não esconde a dificuldade de encontrar professores qualificados para assumir as turmas de artes. "Nós qualificamos os professores de história e português, por exemplo, para que eles também possam dar aulas de artes. De qualquer forma, dentro das limitações da formação do professor, o ensino de música já está acontecendo", explicou.

COMPARTILHE ESSA NOTÍCIA

http://ne10.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2012/11/22/obrigatorio-por-lei-ensino-de-musica-nas-escolas-ainda-nao-e-realidade-382308.php